25-26 「內在自我」的深層探索

「內在自我」的深層探索

2025-2026

中五級的同學們以極具張力的繪畫語言，解剖青春期內心的孤獨、焦慮與夢境，將抽像的精神世界具象化。

5A 鄭凱琳《鏡像之淚》

畫作中構建了一個封閉而又流動的心理空間。兩位少女在水中上下懸浮，彼此凝視，她們共享著相似的悲傷表情，卻無法真正觸碰。這種距離感描繪了雙胞胎關係中常見的「共生」與「孤獨」並存的矛盾狀態——既是彼此最親密的陪伴，有時又感到無法被真正理解的隔閡。

5A 鄭愉琳《刻度囚徒》

捲尺象徵著外界對「完美身材」的刻板標準，它像枷鎖一樣勒入肌膚。在這看似堅硬的胸廓保護下，卻是一個空洞且脆弱的內部世界。角落裡那個抱膝而坐的少女，代表了自我意識在長期的營養缺失與精神折磨下的死亡。作品控訴了社會審美對個體生命的吞噬，展現了患者內心那片死寂、乾涸的廢墟。

5A 楊雪誼《浮光夢境》

這是一幅關於心靈棲居地的視覺寓言。在這場漫長的白日夢中，荒涼的枯木褪去死亡的陰翳，被賦予了紫色的新生命，幻化為意識的棲息之所。畫作以「眼睛」與「雲」為引，構築出一座介於清醒與沉睡之間的「安全屋」。在這裡，時光悄然靜止，而靈魂得以在純粹的精神世界裡自由呼吸。

5A 黃菀琪《關於熱愛》

作品以河流作為過往歲月的載體，承載所有失落、失意與不堪的回憶，借河水不停奔湧流逝的特質，寓意一切傷痛與遺憾皆已然遠去。畫面當中以牢籠替代拘束的方框，象徵掙脫桎梏之初，如同籠中小鳥一般陷入迷茫、手足無措；但最終鳥兒仍舊心志堅定地展翅翱翔、闖蕩天地，喻示懷揣決心奔赴心中熱愛。